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小さなかごバッグ(金曜クラス) [生徒さんの作品ギャラリー]

4年生1名、5年生1名の金曜クラス。
3月に先輩6年生が卒業し、空いた席に別の曜日から異動の生徒さんが入る予定でしたが、分散登校により下校時間が遅くなってしまったそうで、1学期は欠席。しばらくは2名でのレッスンになります。

「あー、もうKちゃんいないんだ〜」
とっても仲良しだった金曜クラス。卒業した先輩を思い出して、ちょっぴりロスに。
それでも、久々のレッスン。たまっていたおしゃべりが止まらない子どもたちでした^^

4年生。小さなかごバッグ完成。
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子どもたちが苦手とする、持ち手の「裏山拾い」も完璧にできました。
飾りに「リボンをつけたいな〜」ということで、長編みの足にリボンを通す方法を提案したら気に入ってくれました。本人も納得の仕上がりになりました^^

レッスン後、お家の方から「完成品を持ってモデル歩きで見せてくれました」とメールいただきました。かわいいなぁ[揺れるハート]

5年生は編みぐるみを制作中。すべてのパーツを編み終わって、今日から組み立てです。
教室用のレシピは、クマ or ウサギの選択制でしたが、最近、犬、ネコなどにアレンジして作りたがる生徒さん続出で、講師は毎回頭をひねりながら講習しています(汗)
こちらの生徒さんが作っている編みぐるみが…
swichs.jpg
角川つばさ文庫から発行の「スイッチ!」という物語の主人公。
https://tsubasabunko.jp/product/switch/321709000734.html
もうクマとウサギの原形留めてない(苦笑)

それでも、足を細く長くして〜、ハイソックス履かせて〜と工夫して
IMG_9886s.jpg
なんとかここまできました! 手足を縫いつけたら、ぐんと完成が見えてきた!

「ワタシ、スイッチチャン、ヨロシクネ!」
人形を歩かせながら、講師がふざけてみせると
「『スイッチチャン』じゃなーいー[むかっ(怒り)] ちゃんと『日々野まつり』って名前があるんですぅ」と生徒さん(笑)

あとは最難関の「髪」と「表情」ですね。小学生に人気の「日々野まつり」ちゃん、試行錯誤しながら完成を目指します[手(グー)]

2ヶ月の休講から、いきなりの月〜金まで毎日レッスン(しかも新規生徒さんの体験も含む)で、クタクタの講師です^^; マスクや手洗い、消毒など、細かな変化はあるけれど、子どもたちの明るい様子に安心&喜びを感じた1週間でした。

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★新規生徒さん募集中
木曜クラスにて、1名生徒さんを募集中です。
↓こちらのフォームよりお問い合わせください。
https://kidscraft-m.blog.ss-blog.jp/2014-04-20-2

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夏のお楽しみワークショップ ご予約受付中!
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詳しくは↓下記をご覧ください。
https://kidscraft-m.blog.ss-blog.jp/2020-06-14

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発売中の「かんたん・かわいい・おしゃれ! 子どもの手芸レッスンBOOK」。
おかげさまで4刷決定!
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http://publications.asahi.com/ecs/detail/?item_id=19145
https://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4023331619/opendoors-22/ref=nosim

引き続き応援よろしくお願いいたします。
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お花のヘアゴム(木曜クラス体験レッスン) [生徒さんの作品ギャラリー]

木曜クラスに、3年生の生徒さんが体験レッスンに来てくれました。

ずっとレギュラークラスの空席待ちをしてくれていましたが、コロナでレッスン日がのびのびに。
この日をとても楽しみにしてくれていたそうです。

去年のレギュラークラスは高学年の生徒さんの方が多かったので、3年生は新鮮[ぴかぴか(新しい)]
くさり編みのお花作りをしましたが、手[手(パー)]がまだ小さくて、糸を持つ手も頼りなく、「無事完成させられるかしら…」と最初は講師もドキドキ。
でも頑張り屋の生徒さんで、2つ目のお花を編む頃にはコツがつかめてきて、「だんだんできるようになってきた」と笑顔を見せてくれました。

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お花のヘアゴムが2つ完成。おうちの人へのプレゼントにするそうです^^

体験後は、保護者の方に上がっていただき、システムの説明。それまで静かに編んでいた生徒さんが、緊張がとけたのか、お母さんにいっぱいレッスンの様子をおしゃべり^^ 楽しんでもらえたのが伝わってきてうれしかったです^^

先輩の新6年生は、教室で一番進度が早い生徒さん。棒針でハンドウォーマーを編んでいます。
表編みと裏編み。編み方はバッチリ覚えましたが、まだ編み目の区別がつかず、ゴム編みも「オモ、ウラ、オモ、ウラ…」唱えながらやっているので、気を抜くと1段全部逆の目で編んでしまうことも(汗)
「う〜ん[たらーっ(汗)] 答えは全部合ってるのに、解答欄を1個ずつズラして書いてしまったテストみたい」などと言いながら、講師がほどく^^; たくさん編んで慣れていきましょう[手(グー)]
ニューカマーの3年生のおしゃべりにも優しく合わせてくれて、先輩らしいところも見せてくれました^^


本当はもう1名体験レッスンの生徒さんを迎える予定だった木曜クラスですが、コロナで状況が変わってキャンセルになってしまいました。なかなか先が見えない今日この頃ですが、お一人新規生徒さんを募集していますので、興味のある方は下記よりお問い合わせくださいませ。
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お花のヘアゴム(水曜クラス体験レッスン) [生徒さんの作品ギャラリー]

6年生2名が3月に卒業した水曜クラス。
昨日は、新6年生1名と新5年生1名が体験レッスンに来てくれました。
古株(といっても、教室歴1年)の新5年生と一緒に3人での初レッスン^^

体験レッスンでは、かぎ針と毛糸の持ち方を覚え、くさり編みを練習しながら、お花モチーフのヘアゴムを作ります。

新6年生。
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紫大好きなんだそう。花モチーフに黒を選んだ子は初めてかも。お姉さんぽい配色の作品ができました。ラメ紫のゴムのセレクトもいいですね^^ 編み物全く初体験で、くさり編みのかぎ針を引き抜くのに苦労していましたが、レッスンが終わる頃にはかなりコツがつかめたようでした。

体験レッスンの新5年生。
IMG_9881s.JPG
過去に1回だけかぎ針を教えてもらったことがあるそう。スイスイ編むのでビックリしてしまいました。
「今までにお花を4個作った子はいる?」
「う〜ん、3個が最高記録かな」
「じゃ、絶対4個作る[手(グー)]
お迎えに来たお母さまに教室のシステムの説明をしている間、黙々と誰の手も借りずに4個目のヘアゴムを完成させました。最高記録達成! すごい〜。


先輩5年生も昨日はヘアアクセサリー作り。円編みの導入作品としてシュシュを作りました。
シンプルな細編みのヘアゴム。
IMG_9871s.jpg
ゴムや糸の持ち方が難しいのですが、あっという間にコツをつかんで、あっという間に仕上げました。金ボタンでアクセント。

続いて、ちょっと応用編のフリンジのヘアゴム。
IMG_9877s.jpg
フンフンと説明を聞くと、すぐに理解してスイスイ編んでくれました。こちらもパールボタンで大人っぽく仕上げました。
体験の生徒さんが2人いて、昨日は若干放置ぎみになってしまったのですが^^; 、先輩らしく「できる」ところを見せてくれました。拍手!


先に帰る6年生に
「え〜、もう帰っちゃうの? 来週また来るよねっ?」と体験の5年生。
「うん! バイバイ!」と手を振る6年生。

来週から賑やかな新生水曜クラスが誕生しそうです^^
3人ともお疲れさまでした。また来週会いましょうね!

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ミニミニバッグチャーム(火曜クラス) [生徒さんの作品ギャラリー]

6月よりレッスン再開したレギュラークラス、昨日は6年生3名の火曜クラスのレッスンを行いました。休講明けで進級の実感があまりないけれど、もう3人とも最上級生なんですね。。。しみじみ。

3人集まると、地理好きの生徒さんが「自粛中にいっぱいクイズを考えてきた!」と早速「東京都クイズ」をスタート!

「東京都で1番人口が多い市は?」
講師は東京出身じゃないので、こういうの苦手です[あせあせ(飛び散る汗)]
「えーと、八王子かな?」
「正解!」
「じゃ、2番目に人口が多い市は?」
「町田!」
「正解!」
珍しく講師が健闘^^;

だんだんマニアックになってきて…、
「稲城の梨のゆるキャラの名前は?」
わかるかーい(笑)
正解は「稲城なしのすけ」だそうです。

マシンガンのように繰り出されるクイズを半分聞き流しながら^^; 、各自作品を着々と進行。

一番古株の6年生。ミニミニバッグチャーム完成!
IMG_9868s.jpg
楕円の編み方を覚えました。
キラキラのイニシャルデコパーツがアクセント。
「『M』にしよっと」
「それ『W』だよ。それに◯ちゃんのイニシャル『M』じゃないじゃん」
「いーのっ[むかっ(怒り)]
というやりとりも有り(笑)

昨年入会の6年生。すっかり季節が変わってしまいましたが、くさり編みマフラー完成!
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やさしい色でまとめました。来シーズンぜひ使ってくださいね^^

引き続き、次なる作品のシュシュを制作。
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円編みの導入作品です。ヘアゴムの「わ」を持ちながら、細編みを編みつける練習をしました。

もう一人の6年生は、教室一番の大作、編みぐるみの制作をスタート。

3人とも新しい作品に着手し、講師はおおわらわ。子どもたちが帰った後はグッタリでした(笑)
当たり前のようにいつものレッスンに引き戻されたことが、なんとも不思議な気分。この日常が再び途切れることのないように、気を引き締めてやっていかなくては!と自分に言い聞かせています。

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レギュラークラス レッスン再開 [生徒さんの作品ギャラリー]

新型コロナウィルス感染拡大防止のための2ヶ月のお休みを経て、今週よりレギュラーレッスンを再開。昨日は5年生1名、6年生2名の月曜クラスのレッスンを行いました。

手荷物はレッスン室に入れず、廊下のボックスに置く。
レッスン室に入る前にハンドソープで手洗い&アルコール除菌。
レッスン中もマスク着用。
おやつは個包装のものにし、食べる前にアルコール除菌。
退室前にもアルコール除菌。

なかなか面倒だな…と思っていましたが、分散登校中にそうした行動様式に子どもたちの方が慣れている様子。水分補給の前にさりげなくシュシュっとアルコールを手にする様子に講師の方が感心。子どもって本当に柔軟です。
IMG_6994.JPG

久しぶりのレッスンでしたが、2ヶ月ブランクあったとは思えないほど、3人とも元気^^
賑やかにおしゃべりも弾みます。
「先生が給食配膳する時のマスクとエプロンが『そうじのおばさん』みたいなの」
「『鬼滅の刃』のマスクしてくる子いるんだよ!」
学校の様子もたくさん報告してくれました^^

5年生の生徒さん、くさり編みマフラー完成。
マフラー.jpg
本当は3月に仕上げる予定(それでも遅いけど)だったのですが、休講している間に季節は夏に[あせあせ(飛び散る汗)]
「巻いてみて〜[exclamation]
「ぜったいやだ[むかっ(怒り)]
とホカホカの毛糸のかたまりを前に、騒ぐ子どもたちでした^^;
来シーズン使ってくださーい^^;


久々のレッスンに緊張していた講師でしたが、いつもの元気な子どもたちの様子に一安心^^
今月はレッスン日を月の後半に寄せたので、ほぼ毎日レッスンの予定です。
子どもたちにはいつものレッスンを楽しんでもらいながらも、教室から感染者を広げることのないよう、大人が気配りしていかなくては[手(グー)]

遅ればせながら新年度スタート!
どうぞよろしくお願いいたします。

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イニシャルバネポーチ [お楽しみワークショップのご案内]

新型コロナウィルス感染拡大防止のため休校となっていた小学校も6月から授業再開。
6月15日からは分散登校も終わり、通常授業が始まりますね。
まだまだ油断はできませんが、感染予防措置を取りながら、少しずついつものレッスンを再開していきたいと思います。

春休みに延期いたましたお楽しみワークショップを改めて開催いたします。
今年は夏休みも短めですので、7月8月の2ヶ月にわたって時間に余裕をもって行います。
家庭科スタートの5年生を意識して、縫い物の基本を体験できるバネポーチのワークショップです。持ち手つきなのでお出かけに持っていっても、普段のバッグにミニバッグとしてさげてもかわいいですよ^^
皆さまのご予約をお待ちしております!


夏のお楽しみワークショップ/新小2以上
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<イニシャルバネポーチ>
4月に中止した講習を改めて開催します。夏の思い出にいかがですか?
英字ワッペンがお姉さんぽいバネポーチで、身の回りのものをかわいく整理しましょう。玉結び、玉どめ、なみぬいの体験レッスンです。
英字ワッペンは、ポーチに貼り付けるタイプとチャームタイプが選べます。
※ 本体 縦11.5cm×横14cm×まち 5cm

●日程
2020年7月25〜31日、8月17〜23日(要予約/各回定員3名)
学校のない日→ 午前コース10時〜12時/午後コース14時〜16時
学校のある日→ 15時半〜17時半(下校時間に合わせます)
●講師 松村 忍(デザイナー・クラフト作家)
●会場 講師自宅
(京王線国領駅徒歩3分/小田急線狛江駅前から境91系統小田急バス 南国領下車徒歩1分)
●講習料 2,200円(材料費込み)
●お申し込み/お問い合わせ(メールでお願いいたします)
E-mail/shishi@bf6.so-net.ne.jp(松村)
※登室時、退室時に手洗い、アルコール消毒を行います。手を拭くハンカチまたはタオルをご持参ください。
※お2人以上であれば、講師と調整の上、別日程でも開催いたします。ご相談ください。
※新型コロナウィルス感染拡大の状況に応じ、講習の中止・日程変更をお願いする場合があります。あらかじめご了承ください。


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発売中の「かんたん・かわいい・おしゃれ! 子どもの手芸レッスンBOOK」。
おかげさまで4刷決定!
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日程表 2020.5〜8月 [レギュラークラス日程表]

新型コロナウィルス感染拡大防止のためレッスンをお休みしていましたが、調布市立小学校の授業が再開されましたので、レッスンを再開いたします。
感染対策をしながら、少しずついつものレッスンに戻していきたいと思っています。今後ともよろしくお願いいたします。
子ども手芸教室 松村 忍


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